الجامعة الجزائرية : اشكالية التقييم أثناء وبعد جائحة كورونا

نظمت كلية العلوم الانسانية والاجتماعية قسم علم النفس فرقة البحث puf تحت رقم I05L03UN2101220001 بالمكتبة المركزية جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة ملتقى وطني موسوم ب “واقع العملية التقييمية بالجامعة الجزائرية أثناء جائحة كورونا وأليات تفعيلها”، أين تناول الملتقى خمسة محاور في الفترة الصباحية وتلتها بعدها أربعة ورشات تكوينية لفائدة الأساتذة الجدد وطلبة الدكتوراه من تأطير عدة أساتدة ممن يمتلكون الخبرة والأسبقية في المجال. أين تناول :

• الملتقى المحور الأول : الاطار المفاهيمي والنظري لعملية التقييم بالجامعة الجزائرية،
• المحور الثاني : تحدث عن نمادج وطرق عملية التقييم في ظل نظام التعليم الهجين الحضوري_وعن بعد،
• المحور الثالث : أبز معيقات العملية التقييمية،
• المحور الرابع: ليعرج عن محددات العدالة في عملية التقييم في ظل جائحة كورونا،

وأختتم الملتقى في شطره الأول بالمحور الخامس اذ تناول سبل تفعيل الممارسات الايجابية في عملية التقييم والمستخلصة من تجرية التعليم الهجين في جائحة كوفيد 19.

وعلى هامش الملتقى أفتتحت باب المناقشات بين الأساتدة المحاضرين والحضور، اذ تناولت محتوى المحاضرات، وكيفية تفعيل العملية التقييمية في جائحة كورونا وبعدها خاصة أن الوضع الخاص الذي مرت به الجامعات الجزائرية على غرار باقي جامعات العالم تحتم عليه خلق نمط جديد ومتجدد من التعليم أوله التعليم الهجين الذي يجمع بين الحضوري_وعن بعد والذي لا يزال معمول به حتى بعد جائحة كوفيد 19، وقد أطر هذا الملتقى والورشات التكوينية أساتدة ودكاترة من مختلف جامعات الوطن بمداخلات قيمة اثرت الموضوع أقل مايقول عنها دراسات ميدانية بحضور مكثف للطلبة والأساتدة.

في الاخير أختتم الملتقى بتوصيات وتوزيع للشهادات على المشاركين.

تصريح جلال الدين بوعطيط أستاذ بقسم علم النفس جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة ورئيس الورشة الثانية بالملتقى

: “فيما يخص الورشة الحضورية الثانية في الملتقى حول واقع العمليات التقييمية بالجامعة الجزائرية، لدينا مجموعة من المداخلات ترتكز حول التقويم الإلتكتروني وأثره وأهذافه، لدينا مشكلة تطرح إشكالية العملية التقييمية بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا والتحديات والآفاق، ثم الحديث عن التعليم الحضوري، التعليم عن بعد بين مركزية التقييم ومشكلة (تشتت) الأبعاد، ونختتم ذلك بالنمو مابعد الصدمة وعلاقته بالعملية التقييمية لدى طلبة الماستر السنة الأولى والثانية، ثم نفتتح مجال النقاش، عموما ترتكز أهذاف هذه الورشة حول التقويم الإلتكتروني آفاقه وأبعاده مع تشخيص الواقع في الجامعات الجزائرية”.

مراسلة: أميرة ظريف